Взаимоотношения с воспитателями извне.

Взаимоотношения с воспитателями извне.

Отношения с администрацией ДОЛ.

Администрация лагеря – директор лагеря, заместитель директора по воспитательной работе либо старший преподаватель. Общение с ними должно строиться в главном через старшего вожатого. Все же, их указания вам неотклонимы,

т.к. они Ваше начальство. Если Вас что-то смущает в их распоряжениях – обратитесь к старшему вожатому, совместно выработайте Взаимоотношения с воспитателями извне. единый подход. Вам следует приходить на планерки, устраиваемые администрацией. Исполнять все требующееся от Вас в согласовании с должностными инструкциями в лагере.

Не стоит браниться с администрацией, качать права! Помните, начальство не выбирают! Попытайтесь отыскать к начальству подход, приглянуться ему! Или не общайтесь с начальством вообщем и сводите Взаимоотношения с воспитателями извне. общение с ними через старшего вожатого.

Если представитель администрации конкретно лезет к Вам в воспитательный процесс, то мягко и дипломатически отведите его в сторону, растолкуйте что к чему, что своими указаниями он подрывает Ваш авторитет. Если не проймет, то пошлите его… к старшему вожатому.

Отношения с воспитателями снаружи.

Время от времени случается Взаимоотношения с воспитателями извне., что вожатому либо напарникам вожатым приходится работать с воспитателями, которые не имеют к нашему отряду никакого дела. Другими словами, или это преподаватели, которые повсевременно работают в лагере на каждом отряде, или это что-то вроде нянечек, задачей которых является помощь во всяких хозяйственных мероприятиях (в столовой Взаимоотношения с воспитателями извне. накрыть, полдник либо паужин принести и т.д.), или это воспитатели, которые приезжают совместно с детскими домами и приютами. Начнем с последнего варианта.

Воспитатели дет.домов и приютов люди специальные, с ними нужно отыскать общий язык. Эти воспитатели, вероятнее всего, с радостью займутся хозяйственными делами: накрывание, дежурство, смена постелей, возня с дет Взаимоотношения с воспитателями извне..домовской малышней и т.д. Заниматься конкретно воспитанием им неохота. Распределите обязанности с ними, и все у Вас будет отлично. Не вмешивайтесь в процедуры поощрения и наказания дет.домовцев воспитателями, это отдельная сфера. Воспитатели детских домов и приютов окажут Вам огромную помощь силой собственного авторитета при воздействии на малышей Взаимоотношения с воспитателями извне.. Хотя бывали случаи, когда противные «сопиты» ничего не желали делать. Но, как говорит давнишняя лагерная мудрость, – появились трудности, дуй к старшему вожатому. Не обостряйте дела сами. Работа с дет.домовцами – очень специфична, о ней стоит гласить раздельно.

Воспитатели-няньки – очень и очень полезны. С ними Вам Взаимоотношения с воспитателями извне. будет проще работать на отряде. Поддерживайте с ними отличные и, если это может быть, дружественные дела.

Воспитатели-педагоги, обычно, - учителя в отпуске. Очевидно, с ними нужно также отыскать общий язык и распределить обязанности. Помните, что учитель ребенку внушает большее чувство нормально «страха», другими словами учитель в вопросах наказаний – еще более воспринимаем детками Взаимоотношения с воспитателями извне., ежели юный студент. Но принципиально держать в голове, что нужно поддерживать собственный авторитет. Решайте свои задачи с детками сами, стараясь не обращаться за прямой помощью к воспитателю. Вы должны быть «любимым и мудрейшим вожатым», а воспитатель должен остаться воспитателем. Детки должны обожать и уважать и Вас и воспитателя Взаимоотношения с воспитателями извне.. В случае появления противоречий с воспитателями – обращайтесь все к тому же старшему вожатому.

Отношения с детками:

Это самое сложное и самое приятное занятие в лагере. Это ваша работа. Следуйте последующим правилам:

1) вожатый произнес – вожатый сделал, другими словами, если Вы что-то пообещали ребенку, то будьте разлюбезны, исполнить это, будь то Взаимоотношения с воспитателями извне. поощрение либо наказание. Произнесли, что не пустите малыша за провинность на дискотеку – не пускайте его. Произнесли, что завтра будете играть с детками в футбол – играйтесь и т.д.

2) поддерживать почтение к старшим, другими словами одной из Ваших задач будет являться поддержание обычного дела деток ко всему персоналу Взаимоотношения с воспитателями извне. лагеря, включая вожатых. Никогда не обсуждайте с детками кого-либо из персонала. Не одобряйте любые нехорошие выражения деток о работниках лагеря (хотя малыши могут гласить чистую правду). Дайте им осознать, что необходимо слушаться хоть какого вожатого лагеря.

3) обязательно придерживаться распорядка денька в собственной работе (в разумных приделах и Взаимоотношения с воспитателями извне. с некими малозначительными вариантами). Никогда никуда не опаздывать.

4) не выделять отдельных деток, не делать ярко выраженных любимчиков.

5) не лгать детям: нередко вожатые ловятся на том, что на вопрос деток курит ли вожатый они отвечают негативно, а поэтому их застают врасплох с сигаретой где-нибудь на заднем дворе. Все это подорвет Взаимоотношения с воспитателями извне. Ваш авторитет.

6) обучить деток следовать нашим правилам;

7) относитесь к детям почтительно, не перенимайте у малышей привычки именовать отщепенцев по кличкам и т.д.

8) ни при каких обстоятельствах нельзя курить и материться при детях. Для деток вы должны быть безупречным вожатым, а ваши маленькие недочеты пусть остаются за кадром вожатской работы.

9) в Взаимоотношения с воспитателями извне. разговоре с детками не используйте жаргон либо сленг. Ваш уровень общения и развития должен быть выше, чем у малышей.

10) ни при каких обстоятельствах не выплескивайте на малышей свое нехорошее настроение.

11) не обожай другой отряд больше собственного.

В лагере кроме Ваших малышей, другими словами малышей Вашего отряда, есть куча чужих Взаимоотношения с воспитателями извне. малышей. Не страшитесь гонять их за курение, утихомиривать их после отбоя, если рядом нет их вожатого, вылавливать их за пределами лагеря, одергивать их при употреблении ими непреличных слов. Все это нормально. Но не наказывайте чужих малышей, передавайте их для этой цели в руки их конкретных вожатых (см Взаимоотношения с воспитателями извне.. выше).

Отношения с родителями:

Кратко говоря, этих отношений фактически не должно быть после погрузки деток в автобус, который отчаливает в лагерь. Вам нужно уяснить провожающих родителей – кто чей? Предки в лагере – крайность. Если правила лагеря допускают такое, то Вам лучше будет делать так, чтоб родителям в лагере нравилось. Если родителям на Взаимоотношения с воспитателями извне. Вас сетуют малыши, то Вам придется разъяснять ситуацию, но не оправдываться: оправдываются только виноватые. Разъясняйте родителям правила, разъясняйте, что их ребенок не так покладист, как они задумываются. Не ругайтесь с ними. В критичных ситуациях прибегайте к помощи старшего вожатого.

Личный и моральный вид вожатого:

*Помните, вы Взаимоотношения с воспитателями извне. пример для деток. Вы идеальны в собственном наружном виде.

*Вы повсевременно в одежке вожатого (майке, галстуке либо другое).

*На вашей футболке всегда должен быть бейдж с вашим Именованием либо Именованием Отчеством.

*Вас должны уважать и обожать детки.

*Ваш внешний облик не должен дать повод детям для насмешек. Другими словами: незапятнанные волосы, бритые Взаимоотношения с воспитателями извне. лица и ноги (необходимое выделить), чистоплотная одежка – без выпендрежа (туфель на шпильках, вечерних платьев, широких «рэперских» штанов и т.д.), без дырок, принципиально иметь незапятнанные ноги (в шлепанцах весь денек по лагерю побегаете – сами увидите, что будет с ногами) и т.д. Да, и одежка должна быть незапятанной. Если Взаимоотношения с воспитателями извне. у Вас что-то порвалось, будьте добры – аккуратненько зашейте. В особенности для девченок принципиально не одеваться вызывающе, задумайтесь как подействует на неокрепшую психику ребенка лишне маленькая юбка, лишне глубочайшее декольте, лишне откровенный купальник на пляже. (Вожатый – не путана!!!) Другими словами у Вас должен быть вид обычного, чистоплотного человека Взаимоотношения с воспитателями извне..

*Появляйтесь перед детками всегда с ухмылкой и в неплохом настроении.

*До отбоя вы не имеете права взять хоть каплю алкоголя в рот, курить лучше так – чтобы малыши Вас не лицезрели. Пусть лучше знают, что Вы курите, но не лицезреют этого. Никаких наркотиков. Не заигрывайте с мальчуганами и девченками старших отрядов Взаимоотношения с воспитателями извне. (необходимое выделить). Всегда помните о поддержание личного авторитета и авторитета других вожатых. Для малышей – вы эталон для подражания.

Дисциплина

Необходимо осознать самим и попробовать донести до деток, что то, что вы делаете, не исходит из суждений: “Я желаю, чтоб меня слушались, я здесь главный!” Тут должно находиться совместное Взаимоотношения с воспитателями извне. ваше и малышей рвение “сделать что-то, а позже отдыхать на полную”, т.е., нужно чтоб детки понимали Зачем вы их строите (растолкуйте, что всюду – в хоть какой компании, на любом предприятии, в хоть какой стране есть правила, которые помогают организовать работу, отдых, не издержать время напрасно, а издержать его Взаимоотношения с воспитателями извне. с полезностью, в нашем случае с энтузиазмом для нас…так и что все-таки мешает нам сделать также?!)

Как следует, дисциплина должна строиться на доверии деток к вам, на справедливых разрешениях всех ситуаций, на объяснимых (беспристрастных, адекватных) наказаниях, также и на своей дисциплине!

1. Сходу в 1-ые 3 денька законы (поточнее Взаимоотношения с воспитателями извне. в 1-ый денек!)

В серьёзной обстановке (дать осознать, что это то, чем нельзя пренебречь)

Дальше припоминать об этом при каждом подходящем случае

Позднее можно равномерно спускать (по ходу смены, но не по принципу “после меня хоть потоп”)

2. В 1-ые деньки пресекать всё. Пусть даже сначала вас невзлюбят, любовь вернётся позднее, если Взаимоотношения с воспитателями извне. всё, что вы делаете не проявление диктатуры, а на чём-то основано (им понятно).

3. Уборка палат и местности лишь на ‘5’. Т.е. в 1-ые деньки больше уделять времени и внимания на тщательность уборки, позже уже не захочется получать оценку ниже.

4. Наказания и поощрения.

Наказания (не переусердствовать – неадекватное наказание Взаимоотношения с воспитателями извне.).

Поощрения (не переусердствовать – плохая услуга выделенному ребёнку).

5. Правила НЕ!

НЕ повторять два раза – привыкнут и организовывать будете длительно!

НЕ орать – всех не перекричите, приучите к размеренному голосу!

6. До малышей нужно донести, что:

Вожатый всегда прав, в хоть какой ситуации (уметь справедливо рассудить спор, стараться не поменять решений (в последних случаях Взаимоотношения с воспитателями извне.))

Существует закон владельца (если взял какую-либо вещь, спортинвентарь,… - будь добр, возврати!)

Вожатый всегда защитит собственных деток (вне зависимости от ситуации)

7. Вожатская (вожатый в каждый момент времени должен знать, где находится каждый его ребёнок). Не запамятовывайте, что малыши, в свою очередь, также должны знать, где находится Взаимоотношения с воспитателями извне. их вожатый.

Снова, дисциплина должна быть поставлена в 1-ые 3 денька!

Дисциплина на отряде очень принципиальна. Если не будет дисциплины, не будет ничего: ни атмосферы, ни творчества. Без дисциплины на отряде вы не можете даже обеспечить безопасность жизни и здоровья малышей — а это ваша первоочередная обязанность!

Вожатый должен быть не злым, не хорошим Взаимоотношения с воспитателями извне., но требовательным к окружающим, а сначала к для себя. Конкретно он является примером для всего отряда. И если слово вожатого не подкреплено его своим поступком, то можно считать правила – глупым набором звуков.

С первых минут знакомства ребята «проверяют» собственного вожатого. И это естественно! Ведь практически месяц они будут жить Взаимоотношения с воспитателями извне. с ним плечо о плечо. И конкретно от него будет зависеть, какой будет отдых в лагере. Нигде и никогда вы не услышите такое количество вопросов и не увидите столько иногда нестандартных поступков, как в период знакомства с отрядом.

Вся жизнь лагеря подчинена режиму денька. Игры, купание, мероприятия, дискотеки не Взаимоотношения с воспитателями извне. должны изменять общий ход работы. Подъём и отбой, зарядка, приём еды, водные процедуры – это то, чего не может лишить ребят вожатый. Безоговорочными должны стать общережимные моменты. Не нужно страшиться быть серьезным, боясь растратить собственный авторитет. Вы заработаете большее почтение в очах ребят, если будете идиентично для всех Взаимоотношения с воспитателями извне. справедливы. Необходимо быть поочередным и не изменять своим словам. Правила должны быть едиными для всех: для вожатых и ребят, для мальчишек и девченок, для активных и непослушливых ребят. Большой талант вожатого – умение разрешать трудности с ребятами, не повышая тона и не срывая своё зло. Конструктивная беседа снимет все Взаимоотношения с воспитателями извне. препядствия с дисциплиной и поможет придти к компромиссу.

Детки приезжают в лагерь с различным опытом ежедневной жизни, из различных семей, с различным воспитанием. В новейшей себе обстановке они могут проявить новое либо совсем другое поведение. Бывают случаи, когда такое поведение неприемлемо и требуется наведение порядка. В любом обществе нужны Взаимоотношения с воспитателями извне. некие правила, чтоб было комфортабельно всем.


vzaimosvyaz-horeografii-i-fizicheskogo-razvitiya-detej-8-13-let.html
vzaimosvyaz-i-struktura-elementov.html
vzaimosvyaz-indeksov-svyazannih-yavlenij.html